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教育者请读：一个孩子眼里的“孩子”，怵目惊心！
这是我的学生上周写的一篇随笔。这是一个高二孩子眼里的“孩子”，也是一个高二孩子眼里的教育。
一路从容的叙述里包含着多少冷峻！结尾处又是何其的怵目惊心！我不得不问他：“为什么这样结尾？为什么？多可怕呀！”但我只敢在心里问，我怕他说出更可怕的话来。……让主题积极点吧！我们语文教师总是这样对学生说，可是，他偏就觉得事情必然是这样的结局！ 那就让我们去思索吧。为什么他要让“长大的孩子”如此不可思议呢？ 我把它发出来，给大家看，让大家感受。 孩子 袁斌 孩子，可怜的孩子。 孩子不能算是一个孩子，他没有玩具、没有宠物、没有童话，孩子只是一个没有长大的大人。因为他的聪慧，他需要像个大人一样为人生而努力：努力接受、努力学习、努力算计。尽管他根本不懂这么做的意义。 孩子的父母都是很优秀的大人，他们在很早的时候就为自己的孩子设定好了人生，没有选择；没有更改。 孩子觉得自己就是父母的玩具。 但孩子确实是一个孩子。如果你曾经看到过他，看到过那个混杂在一群高年级学生中的瘦小身子；看到过那双因迷茫而睁大的眼睛。你会知道，他不过是一个孩子，不管他表现的多么优秀，他都是一个孩子。他也会羡慕邻家孩子的新衣；也会陶醉于睡梦前奶奶讲的遥远的故事；也会渴望伙伴们做游戏时的欢喜。但仅此而已，孩子毕竟不是一个普通的孩子。 孩子有时也会觉得失落，他知道自己会过得很好：会有成功的事业；会有漂亮的房子；会有温柔的妻子。他也会试着用这些东西安慰自己，但是没用，对于这些遥远的幸福，他提不起丝毫兴趣。 孩子觉得自己老了。 再然后孩子长大了，长大的孩子也有了孩子。对此他觉得很高兴，但却不是作为一个爸爸的幸福，而是一种作为孩子的快乐。对他来说，这个正在怀里呱呱而泣的孩子，不过是他的玩具罢了。就像自己父母曾经做过的。 孩子是玩具。他会亲孩子像小时侯隔壁女孩子亲可爱的芭比娃娃一样；他也会打孩子，像路上遇见的小孩揍他那只不听话的小狗一样。有时，他甚至有一种要把孩子支解开的冲动。他要看看自己是不是也能把他再组装起来，就像三叔家那个淘气的的表弟曾吹嘘过的那样。 他从来没有考虑过孩子的想法，玩具是没有感觉的。 后来有一次，他看到孩子哭了。不是婴儿般无忧无虑的放肆的哭泣，只是一种轻声的抽噎。小小的身子缩在墙角，望向他的本该明澈的眼睛里有恐惧，有无助。这不该是一个玩具该有的。 长大的孩子垂下了手，他失望的发现自己真是长大了。那段叫做童年的日子尽管从来不曾拥有，却是真的永远失去了。他走过去轻轻的抚弄孩子的头发，孩子在颤抖，他感觉到了。这是自己的孩子，他告诉自己。 长大的孩子不再是孩子，可他能让怀中的小小身体体会那种作为孩子的快乐。游乐场、动物园，他牵着孩子的手走过一段段欢笑；灰姑娘、白雪公主，他领着孩子在那些美好的故事里穿行。长大的孩子高兴的发现孩子真的是一个孩子，纯真、快乐、无忧无虑，他抱着他仿佛也站在了天堂门口。 快乐的日子没有持续太久，在某个宁静的夜晚，美丽的妻子告诉他，孩子该上学了。他还来不及犹豫，依然很优秀的爷爷奶奶就把孩子接到了另一个城市。 长大的孩子又成了孩子，每个夜晚，他都会悄悄的溜进孩子曾经住过的小屋子。轻手轻脚的摆弄那些小火车、大怪兽。宽大的手掌握住小小的玩具；高大的脊背遮出浓浓的阴影，长大的孩子找不到孩子的快乐。 长大的孩子终于看到了自己的孩子。宽敞的琴房里，坐在古老钢琴前面的孩子显的那么小 那么小。他不知道孩子看不看得懂那些晦涩难懂的琴谱，也不知道孩子是如何爬上那么高的琴椅。他不敢看，太熟悉了，他仿佛能隔着单薄的衬衣看到覆盖在孩子眼睛上的那层迷茫。 长大的孩子把孩子接回了家，只有一天，明天一大早孩子还要听一个著名钢琴家的讲座。够了，长大的孩子想。他把孩子带到了那个玩具屋，孩子显得很兴奋，可只是如此而已。孩子已经不知道如何玩玩具了，孩子不再是孩子。 那晚两个不再是孩子的人笨拙的抱着一堆玩具玩啊玩啊。清晨，美丽的妻子去看丈夫和孩子，却惊奇的发现孩子已经死了，丈夫的手掐在孩子的脖子上。 后来？ 后来长大的孩子死了，当枪决的子弹射进胸口的刹那，他笑得像个孩子！ 第 页 责任编辑:qwer19871212
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